11月22日下午2点，高等教育研究中心邀请华东师范大学教育学部博士后、上海师范大学硕士生导师李学书博士，于南配楼201教室进行《大单元教学设计与实施——“教-学-评”一体化视域》学术讲座，相关教师和教育学学硕及小学教育专业全体研究生参加。

李学书解读了“教-学-评”一体化的内在逻辑，随后阐述大单元教学一体化设计框架和路径，并结合丰富的案例进一步阐释如何建构科学合理且富有实效的大单元教学框架。他强调，在教育教学实施中，基于核心素养的“教-学-评”一致性，既要关注在整个教学实践中贯穿学习逻辑，又要在学习方式上突出学科实践，还要在评价实践中聚焦收集核心素养表现的证据，同时列举了大量来自一线课堂的鲜活案例。

12月5日上午10点，高等教育研究中心邀请浙江师范大学教育学院张家华教授在线与教育技术学专业全体教师就《国家级一流专业建设与师范专业认证整改》做了主题报告，并与参会教师进行了交流。张家华教授首先介绍了浙江师范大学教育技术学发展历史和取得的成绩，然后就专业认证整改过程进行了介绍：包括对专家提出的问题进行梳理和分析，成立整改领导小组，围绕八大方面多方调研制定整改措施，落实到人，落实到人才培养的各个环节中。随后，张家华教授围绕专业发展，介绍了浙江师范大学教育技术学专业发展交流了相应的经验做法，其中，提到人才是专业建设和学科发展的重中之重，人才培养是专业建设和学科发展中的中心，教研和科研是促进专业建设和学科发展的关键工作，资金和设备是保障。最后，还介绍了浙江师范大学2022年国家级教学成果奖一等奖成功申报的经验。报告结束后与教育技术学专业教师和进行了热烈的讨论和交流。

                                  文图：张家年    审核：张家年